Tics en la educacion Venezolana

Proyecto Canaima

Canaima GNU/Linux es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos basados en las Tecnologías de Información (TI) Libres de software y sistemas operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo endógeno, apropiación y promoción del libre conocimiento, sin perder su motivo original: la construcción de una nación venezolana tecnológicamente preparada.

Actualmente Canaima impulsa grandes proyectos nacionales tanto a nivel público como privado, entre los que se encuentran el Proyecto Canaima Educativo, el Plan Internet equipado de CANTV, entre otros.

Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que nace en el año 2009 enmarcado en la Constitución Bolivariana de Venezuela (2009), el Plan Nacional Simón Bolívar (2007–2013), Ley Orgánica de Educación (LOE 2009), Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente (LOPNNA 2008) Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2005), Plan Nacional de Telecomunicaciones, Informática y Servicios Postales (PNTI y SP 2007-2013), y el Decreto 3.390 (2004). Parte del eje integrador Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito del proceso curricular venezolano con el objetivo de potenciar los aprendizajes en las y los estudiantes del Subsistema de Educación Básica mediante el uso de las portátiles Canaima como un recurso en constante actualización.

Software libre

nuestro país ha marcado una pauta importante en América Latina, al reconocer, desde la propia Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (específicamente a través de su Artículo 110),
como de interés público la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la

innovación y los servicios de información, como vías para lograr ese desarrollo económico, social y político del país, para luego, en el año 2004 y a través del Decreto N° 3.390, iniciar importantes esfuerzos orientados a asumir el uso y aplicac

En el marco de la actuión prioritaria del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos en la Administración Pública Venezolana, como instrumento para alcanzar nuestra soberanía tecnológica. Y para fortalecer cada día más nuestro orgullo
como Venezolanos al construcción del Socialismo Bolivariano que se viene gestando en Venezuela desde Febrero del año 1999, se ha considerado estratégicamente la formulación de Políticas Públicas que promuevan la Soberanía Tecnológica del Estado Venezolano, así como, la democratización y apropiación social de las tecnologías de información. Es por ello, que el Gobierno Venezolano, ha asumido como prioridad para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional y tecnológica, el uso prioritario del Software Libre como primer paso para alcanzar esos ideales, ya que la adopción del mismo conforma una de las bases para constituir un desarrollo tecnológico orientado al desarrollo social y la eficiencia productiva, gracias a la posibilidad que brinda de socializar tanto los productos como el uso de esos productos que hayan sido desarrollados bajo estos estándares propios del Software Libre.

Beneficios de las tics según el tipo de educacion

Primaria

A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Autoevaluación.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la información.
Ayudas para la Educación Especial.
Ampliación del entorno vital. Más contactos.
Más compañerismo y colaboración.

Inicial

El alumno es el “protagonista de la clase”, debido a que es él quien debe ser autónomo y trabajar en colaboración con sus pares. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC Fundamenta que Las TIC debe usarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico, como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en TIC. El uso de las TIC no debe planificarse como una acción paralela al proceso de enseñanza habitual; se debe integrar.

Interés. - Motivación. - Interacción. - Desarrollo de la iniciativa. - Mayor comunicación entre profesores y alumnos. - Aprendizaje cooperativo. - Alto grado de interdisciplinariedad - Alfabetización digital y audiovisual. - Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. - Mejora de las competencias de expresión y creatividad. - Fácil acceso a mucha información de todo tipo. - Visualización de simulaciones.

Imágenes con su lema

Enseñanza Didáctica buena para estudiantes de educación inicial

La enseñanza puede ser  también a personas con problemas de discapacidad

Alfabetización digital

Las tics Mejoran la comunicación entre ellos

Ventaja de una computadora en vez de unos libros

Comunica en todas partes del mundo

Con las tics se pueden dar conocimientos sobre las partes del mundo 

Conecta y une

Informa y ayuda

Información variada

Tics en la educación mundial

Aprendiendo sin tutor 

Sustitucion de libros por computadoras

Donde sea que estas, estas con tus amigos

Algunos videos

Mapas mentales y esquemas de las tics en la educacion

Importancia de las tics

Las tecnologías de Redes y Comunicaciones han mejorado notoriamente en los últimos años, considerándose que 20 años atrás nos era prácticamente impensado el hecho de tener Internet de Alta Velocidad no solo en un ordenador, sino en cualquier clase de Dispositivos Portátiles, que se incorpora a una gran cantidad y variedad de funcionalidades.

De este modo, debemos pensar no solo que se ha logrado un fuerte avance en lo que respecta a Infraestructura de Redes, sino también en los respectivos Avances Tecnológicos que se aplican a los dispositivos que los utilizan, aplicándose a un grupo que es conocido como Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que apunta a todo lo que sea el manejo de Datos, envío y recepción de paquetes de información.

Estamos acostumbrados a utilizarlos en forma constante en nuestra vida cotidiana, teniendo por caso los Dispositivos Portátiles como lo es en el mundo de la Telefonía Móvil, donde originalmente solo se podían realizar y recibir llamadas, y ahora no solo contamos con Funciones Multimedia, sino que además tenemos la utilización de Redes Móviles de alta velocidad.

Su utilidad en la vida cotidiana ha comenzado a tomar un mayor interés en lo que respecta al Ámbito Educativo, considerándose como una herramienta que puede ayudarnos a acceder a una gran cantidad de Material Didáctico, además de una corriente en la que se busca utilizar Aplicaciones Educativas en estos dispositivos, siendo una controversia por quienes prefieren lo tradicional de los libros y la escritura manuscrita.

Esto se está complementando también en que muchos Textos Escolares ya están siendo distribuidos en sus Versiones Digitales que son utilizadas mediante un dispositivo como puede ser un Lector de Libros Digitales como también en la asignación de dispositivos portátiles a alumnos, como Netbooks Escolares, haciendo que se familiaricen con los ordenadores y los utilicen para contenidos educativos digitales.

IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION

La importancia de la tecnología en la educación ha ido creciendo exponencialmente a medida que la propia tecnología se ha desarrollado y hecho indispensable en nuestro modo moderno de vida. Hoy es impensable que una persona sobreviva en el mercado laboral sin conocimientos informáticos, por poner un ejemplo. Lo que hace unas décadas eran conocimientos muy específicos y reservados sólo a especialistas en la materia, son hoy en día habilidades que debe tener cualquier alumno de primaria, como el manejo de programas ofimáticos, sistemas operativos, búsqueda en internet..., etc.

Existe un amplio consenso en la comunidad educativa de que en general la educación debe tener cada vez más presente la tecnología, si bien no hay tanto consenso en como aplicar esta premisa en el ámbito educativo real.

Los problemas a los que los educadores se enfrentan para la implantación de la tecnología son muy diversos. En primer lugar existe un claro salto generacional, que hace que muchos de los alumnos entiendan y comprendan mejor la tecnología (móviles, aplicaciones, sistemas operativos, programas, redes, programación...), que los propios maestros, quienes en general no reciben una educación específica en ese ámbito. Además, está el tema de la seguridad online, la selección de los contenidos adecuados por parte de los maestros entre millones de opciones, mantener la atención de los alumnos sobre un tema evitando su dispersión... Esto hace que más que nunca, se haga justicia al viejo refrán que dice: 'cada maestrillo tiene su librillo', y es que las diferencias son evidentes no solo entre países, sino entre cada escuela y cada profesor. Existen profesores que usan los recursos tecnológicos simplemente de apoyo o como meros substitutos de los libros de texto tradicionales. Otros se esfuerzan en buscar contenidos adecuados que implantar en su clase, labor que puede ser más que ardua, mientras que hay otros educadores que abogan por permitir que los propios alumnos sean quienes exploren los recursos que la tecnología les permite obtener.

Sea cual sea el método, lo que es indiscutible es que la tecnología tal y como la conocemos hoy en día, aporta un enorme abanico de posibilidades para el alumno, en el cual puede buscar información, profundizar en áreas de su interés, realizar trabajos de investigación, y tener disponible la información necesaria para resolver casi cualquier duda que le pueda surgir. Y su importancia seguirá creciendo según avancen los años y la Era de la Información vaya madurando. Hoy en día el problema no es la cantidad de información disponible, como en otras épocas, sino la calidad de esta. Nunca se ha leído tanto como ahora, pero quizás la calidad de lo que se lee sea la más baja de la historia. Depende en gran parte de la educación recibida el que sea posible seleccionar y valorar en su justa medida la información recibida.

Definicion de las tics

JOSE RAMON GOMEZ PEREZ Este autor habla como las tic se enmarca dentro de la enseñanza tradicional como complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados, también nos muestra como las tecnologías así entendidas se hayan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, y como a la vez tienen su sitio en el aula, respondiendo a unas necesidades de formación más proactivas y empleadas de forma cotidiana. La integración pedagógica de las tecnologías se enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional como un "saber aprender”

 DOLORES ALCANTARA ROPERO Esta autora nos habla sobre la importancia de la introducción de las Ticen la educación, debido a los cambios que están sufriendo actualmente la sociedad en al que vivimos, por lo que cada vez más es necesario saber y ser eficaces en la utilización de las TIC para acceder a la información y conocimiento de nuestro medio.

Antonio Bartolomé “la T.E. encuentra su papel como una especialización Dentro del ámbito de la Didáctica y de otras ciencias aplicadas de la Educación, Refiriéndose especialmente al diseño, desarrollo y aplicación de recursos en Procesos educativos, no únicamente en los procesos instructivos, sino también en Aspectos relacionados con la Educación Social y otros campos educativos. Estos Recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos de carácter Informático, audiovisual, tecnológicos, del tratamiento de la información y los que Facilitan la comunicación” (En A. Bautista y C. Alba, 1997:2)

Gil (2002), comprende aplicaciones, sistemas, herramientas, técnicas y metodologías asociadas a la digitalización de señales analógicas, sonidos, textos e imágenes, manejables en tiempo real.  Asimismo se relaciona con equipos de computación, software, telecomunicaciones, redes y bases de datos, lo que permite destacar que la evolución del proceso humano de recibir información y comunicarse,  está estrechamente relacionada con la evolución tecnológica, pues trae consigo transformaciones a nivel comercial, educativo, cultural, social y económico, por su carácter global, accesible y universal.

Rojas, et al. (1999).  En la actualidad, bajo la visión posmoderna de las nuevas tecnologías mencionadas, se puede afirmar que constituyen uno de los pilares fundamentales para transformar la información en conocimiento, de tal forma que se puede mejorar el proceso en la toma de decisiones organizativas, obteniendo así ventajas competitivas sustentables, en un mercado tan cambiante y voraz como el existente en el siglo XXI.